用户名 密码
注册 城经网欢迎您!!! 设为首页 收藏本站
您所在位置> 城经网首页 > 资讯 > 正文

海口家长吐槽:做不完的家长作业 省教育厅这么说

2017-11-15 11:04:39 来源:都讯网 简繁转换 打印内容 关闭网页
字号:T|T

  家长陪孩子做作业引热议,江苏省教育厅叫停“家长作业”

  海口众多受访家长吐槽:做不完的家长作业

  烧完的脑操不完的心

  省教育厅:小学一二年级不得布置家庭作业;中高年级作业量和难度也有规定

  前段时间,一篇名为《我做错了什么?要陪孩子做作业》的文章,引发各地家长对于家庭作业的集体吐槽。近日,江苏省教育厅下发《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》,明确提出:不得将家庭作业变成家长作业,江苏省教育厅在全国范围内第一次明确提出“家长作业”概念。那么,在家庭作业的监管上,海南是否有相关规定和计划?如何防止家庭作业变家长作业,有效实现家校共育?对此,南国都市报记者进行了调查和采访。南国都市报记者黄婷见习记者刘俊

  案例

  老师不改作业家庭作业成“家长作业”

  “小宝(化名)的家庭作业,老师是不讲解的,只给答案。”似乎担心记者不相信,陈女士多次重复道。陈女士介绍,小宝今年8岁,在海口市美兰区一小学读二年级,在同龄孩子中,小宝算听话懂事的一类,每天放学回到家,他就直接到房间里做作业,不会拖拖拉拉,基本一个小时左右做完。

  “老师要求家长检查、签名,这个可以理解,但老师不改作业,也不讲解,就不合适了。”陈女士说,个别老师直接把答案写在黑板上,让孩子自行批改。‘家庭作业基本就是家长的事,这种做法变相地将家庭作业变成了‘家长作业’。老师不亲自批改,压根不知道孩子对知识掌握的如何,怎么提高教学质量?”陈女士质疑道。

  题目太难或不知所云

  家长也被难住

  6岁的小林(化名)目前就读海口市龙峰实验小学一年级,每天放学后最让小林家长头疼的事,莫过于陪孩子做作业。“5点钟到家写作业写到6点吃饭,吃完饭休息一会大概到8点左右开始写到晚上10点多。作业其实并不多,但他才上一年级,压根不识几个字,要读懂题目必须家长陪着。”小林爸爸发现,很多一年级老师都布置作业,对于不识几个字的一年级孩子来说压根不可能独立完成,因此可以说这就是给家长布置作业。

  无独有偶,说起家庭作业,重点大学毕业的吴女士也是一肚子苦水。“有些题目太难,或者题目表达不清不楚,不知所云,家长都看不懂,更别说小学生了。”吴女士说,有些题目让找规律,对于一年级的学生来说着实烧脑,基本是大人代为完成。“下班回到家,孩子在做作业,我依然也在做作业。真的是做不完的作业,操不完的心。”吴女士无奈地说。

  调查

   68.48%的家长因作业问题打骂过孩子

  是什么原因导致家庭作业变家长作业?记者向海口城区92位小学生家长随机发放问卷寻找答案。在受访的92位家长中,35.87%是一年级学生家长,二年级占19.57%,三年级占20.65%,四、六年级各占7.61%,五年级占8.7%。近7成家长是大学本科或以上学历。

  68.48%的家长表示,曾因作业问题打骂过孩子。有家长表示,老师并未要求一定要给孩子作业签字、检查或改正,但是,作业难或量大,家长若不参与,孩子压根无法完成作业,家长变相被家庭作业捆绑。

  40.22%的受访家长表示,作业有难度。“尤其是数学作业,我们家长有时都做不出来。”黄女士说,作业太难,孩子无法独立完成,只能由家长辅导。此外,有家长反映,作业量大,家长必须陪着孩子,甚至有家长担心孩子休息太晚而代替孩子做作业。

  学校

  签字是为了让家长督促孩子

  采访中,众多老师承认要求家长每天在孩子作业上签字。“签字是为了让家长能监督孩子独立完成作业,养成良好的学习习惯,而并没有要求家长一定要辅导并更正。”海口市龙峰实验小学一年级陈老师表示,因为每个孩子基础不一样,老师布置作业一般是参考孩子的平均水平,若家长认为作业难或量大,可以及时与老师沟通降低难度或减量。

  海口某公立小学校长透露,我省教育部门明文规定,小学一二年级学生不能留书面作业,但其实,几乎每个学校低年级都会留家庭作业。“这似乎已经约定俗成,老师布置的作业主要以巩固课堂知识为主,不会太难。”该校长表示,当然,这其中也有家长的压力,若老师不布置作业,家长会认为老师不负责等。

  省教育厅

  小学家庭作业数量要适当

  海南省教育厅基教处有关负责人表示,2014年,省教育厅发出通知,要求各中小学校要严格控制学生课外作业时量。小学一至二年级作业当堂完成,不留课外作业;小学中、高年级只布置语文、数学两科课外作业。作业总量中年级每天不超过30分钟,高年级不超过45分钟。同时规定,课外作业内容要精选,难易要适度,数量要适当,保证学生课业负担适量。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业。

  该负责人表示,其实早在2008年,海南省教育厅便出台了《海南省中小学教师教学常规》,除对中小学生的作业量、作业形式进行规定,还对批改作业形式做出明确。具体为,作业批改的形式应以教师批改为主,提倡并鼓励学生相互批改。学生相互批改作业,教师应进行必要的指导,并对批改情况进行检查和点评。

  老师如何布置作业更合适?海南省教育研究培训院学前教育与义务教育教研部副主任吴晓建议,提倡老师分层次布置作业,首先是基础性作业,主要是针对随堂知识进行巩固复习的题目,对所有学生都布置;二是拓展延伸作业,难度稍大,若孩子基础好、接受能力强,家长有能力辅导,可以适当布置一些。

  声明:城经网登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考。

  • 编辑:Weli

城经综合

图片报道

生活综合

科技综合